Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Beam Camp: Притулок для творців

Брайан Коен (Brian Cohen) є спів-директором Beam Camp, житлового літнього табору, який збирається кожні 4 тижні кожен літо в Нью-Гемпширі. Кемпери промінь відточують свої навички виробників з практичними діями протягом усього дня. Час відпочиваючих організовується через набір доменів, і кожне літо відбувається масштабний проект «Промінь», який залучає всіх до активного мислення та побудови навколо теми проекту.

Читайте далі для інтерв'ю з Брайаном про Beam Camp і його місце в спільноті виробників.

ЗРОБИТИ: Чому люди повинні вчитися робити? Існує принаймні два способи зрозуміти це питання. Сенс, в якому я гадаю, ви маєте на увазі, що це "чому це так важливо для людей (дітей) знати?" Інший, що, мабуть, навіть більш важливий для нас, - це "чому процес навчання робить зміст для Діти? ”Моя відповідь стосується обох почуттів, тому я подумав, що було б корисно зробити це відмінність.

Все, що ми робимо в Beam, спрямоване на те, щоб дозволити туристам і персоналу робити ідеї. Наша мета - допомогти дітям вивчити, як майстерність і процес створення речей можуть бути застосовані до всього життя, а не лише до суто об'єктів мистецтва. Створення для нас, де мистецтво, робота, технологія, корисність, управління ресурсами, спілкування та співпраця перетинаються. Ми бачимо, як зробити шлях до того, щоб бути навмисним щодо того, як ви живете, хто ви, і що ви приносите світові.

По-перше, “знаюча” частина: Коли ви робите річ, ви повинні спостерігати і брати участь у її просуванні, ставши дуже ясним чином. Можливо, ви зможете переконати себе, що воно закінчилося, але якщо це не спрацює так, як ви цього хочете, то не потрібно обходити необхідністю розбирати його і вдосконалювати ваш процес, інструменти і план.

Знаючи, як використовувати інструменти, як щось працює, як закінчити щось, ми відчуваємо, що це доповнення і сприяє формуванню здорової, рефлексивної соціальної та індивідуальної ідентичності.

Розвиваючи практику вироблення - здатність до об'єктивності, готовність до невдач і наполегливості, адаптивність до нових матеріалів, умов і техніки, прагнення до завершення - все це покращить ваші шанси на можливість розпізнавати задоволеність, сприяти автентичним відносинам і підтримувати почуття чесної самооцінки. Не кажучи, що всі виробники обов'язково мають таке відкрите уявлення про себе, але вивчення таких навичок, як дитина, ми думаємо, експоненціально підвищує ваші шанси насолоджуватися їхніми благами протягом усього життя.

По-друге, частина “навчання”: коли дитина вчиться робити, вони відчувають близьку теплоту прихильності вчителя до ремесла та їхню пристрасть до спільного використання. Вони бачать, скільки вчитель цінує, що вони роблять і що вони роблять. Хоча ми дуже хочемо, щоб діти пішли з табору з навичками і технікою, наша головна мета полягає в тому, щоб вони зберігали пам'ять про цікавість, ентузіазм та турботу свого вчителя.

Ми хочемо, щоб діти оцінювали цінність речей для ресурсів і людської винахідливості, зусиль і турботи, які пішли в їх створення. Ми віримо, що вивчення того, що відбувається у створенні об'єкта або системи, надихає дітей встановлювати свої цілі вище з більш реалістичним сенсом того, що потрібно для досягнення цих цілей. Ми хочемо, щоб діти прагнули не до перемоги в грі, а до винаходити гру. Ми хочемо, щоб діти покладали премію на взаємні відносини, а не просто грали в Farmville з друзями або розміщували на стіні Facebook.

Діти інвестують так багато свого простою вдома, використовуючи технології як іграшки, або споживаючи розваги, маскуються під комунікацію або інформацію. Досконалість у точці та клацанні, поклоніння герою та миттєве задоволення мають своє місце, але насправді у них є кожне місце, але, як каже Дін Камен, «ви отримаєте те, що ви святкуєте». Я часто кажу: "Здійснюємо s #% t".

У чому користь людей разом? Швидка відповідь полягає в тому, що найдивовижніші досягнення вимагають майстерного екіпажу, який обмінюється спеціальностями, підтримкою та колективною силою.

Один з наших головних мотивів для проектування Beam навколо нашого проекту Beam є дати дітям досвід зробити щось фізично та концептуально spectacular. Вони роблять багато «групових проектів» у школі, і вони, звичайно, отримують «роботу в групах», але рідко проводять концентрований період часу, працюючи пліч-о-пліч з інструментами для виконання складного плану. Проект "Промінь" - це не тільки наш спосіб представити дітям людей (творців, художників, архітекторів тощо), які роблять життя з їхніх великих ідей, але наш спосіб мати дітей гуляють у свідомості цих людей, коли вони працюють разом, щоб оживити свою велику ідею.

Ми погоджуємося з Річардом Сеннетом, який пише в Майстер, "Ремесло створення фізичних речей забезпечує розуміння методів досвіду, які можуть формувати наші відносини з іншими." Отже, для Beam, "робляча" частина поділяє популярність з "спільною" частиною. Не тільки разом з людьми, якими ви задоволені, але й разом з людьми, які не вибираєте.

Наші відпочиваючі отримують широкі можливості співпрацювати зі своїми друзями, але при формуванні наших хвиль (проектних команд) для проекту "Промінь" ми навмисно змішуємо дівчат і хлопчиків різного віку, які не обов'язково обирають працювати один з одним. Хвиля може тільки досягти успіху і насолоджуватися трьома годинами кожного дня, що проводяться разом, якщо її члени налагоджують шляхи спілкування та вирішення проблем, які базуються не тільки на знайомстві, а й на почутті спільної місії та обміну ідеями та методами. . Саме там, де тренажери тренуються, як слухати, вести, компроміс, переконувати і відмовлятися від розчарування.

Що відбувається, коли старші та молоді люди збираються разом і працюють над значним проектом? Пара аспектів до цього також. Існує відносини між вчителем і учнем, про які я говорив раніше, але також і про магію, що відбувається між старшими і молодшими туристами.

Ми святкуємо і заохочуємо наставництво в Beam. У школі, діти різного віку можуть проходити один одного в коридорі, але вони рідко отримують участь у проекті разом.У Beam, відпочиваючі всіх віків працюють разом щоранку на Проекті та часто вивчають разом у півдні Домени. Наші юніори (7-9-річні) отримують можливість брати участь у Проекті на рівних умовах із старшими відпочиваючими, не за віком, а з можливостями. Те, що ми бачимо, як наслідок, піднімається до обох вікових груп. Юніори уважніше фокусуються на роботі, прагнучи заслужити повагу до їхніх зусиль, а старші відпочиваючі моделюють найкраще з того, що вони бачили у своїх батьків, вчителів та консультантів, пропонуючи поради, похвали, а іноді, що ще важливіше, відволікання, коли робота стає неприємною.

Сказавши це, у нас є деякі неймовірно яскраві, цілеспрямовані, здатні вісім і дев'ять років у Beam. Таким чином, не рідкість для одного з них, щоб пояснити концепцію або процедуру комусь на чотири-п'ять років старше.

Що зробили люди з вашої програми пізніше в житті? 2010 рік стане шостим літом Луча. Хоча ми не були достатньо довго, щоб закінчити будь-які лауреати Intel, Nobel або Pulitzer, ми часто чуємо від батьків, що їхні діти принесли новий фокус, зрілість і бажання працювати в навчальний рік. Ми особливо любимо історії колись пасивних дітей, які першими захопили ящик для інструментів, щоб зібрати нові меблі або часті крики: "Ми зробили це в Beam!"

Один швидкий анекдот. У 2007 році наш проект Промінь був розроблений Кейтлін Берріган, чия робота часто зосереджується на демістифікації та усуненні страху перед обговоренням хвороб та хвороб. Її проект "Луч" полягав у створенні п'яти геодезичних куполів і використанні різних скульптурних носіїв для формування їх у оболонках вірусних білків. Після табору, ми почули з батька що під час шкільної дискусії її третього grader volunteered, “Я з'їїв ленч у HIV у Промінь це літо!” Місія виконана.

Куполи також стали основою шоу Кейтліна в РПІ пізніше того ж року.

Ми надзвичайно пишаємося тим, що Beam послужив інкубатором для того, для чого вийшли в світ радники та викладачі.

Кілька інших прикладів:

Робота компанії Fixers Collective виникла безпосередньо з домену Repairo, який Давид Махфуда викладав у 2008 році. Кемпери в домені Repairo відповіли на запити щодо виправлення порушених речей навколо табору: проколені вікна, застрягані замки, нерівні лави і т.д. спрямовуватиме їх через процес оцінки, вирішення проблем і виконання. Це було дивовижно, і, звичайно, для мене як директора табору, час і гроші, що економили благословення.

У 2007 році Дан Ролман приїхав до табору, щоб допомогти дітям встановити власні індивідуальні та групові рекорди. Його робота з дітьми з метою розробки та документування їх записів перетворилася на універсальну базу даних запису, і ми продовжуємо співпрацювати з URDB.org для подій Beam протягом навчального року.

Як ваша програма розвивалася з часом? Коли ми почали планувати те, що стане Бім Лампом, моїм співдиректором, Денні Кан, і я не був власником табору, ні «виробниками», ні педагогами (Oy, що ми могли писати Instructable!). Ми, по суті, повинні були навчитися, щоб наша ідея сталася, перш ніж ми могли сподіватися на те, щоб допомогти будь-кому зробити їх.

Ми витратили близько року на розробку основних цінностей та функцій програми Beam. У квітні 2005 року ми дещо імпульсивно вирішили влітку провести пілотну програму на орендованому об'єкті. Ми попросили нашого друга і частого співробітника, Fabian Jabro Стандартних Архітекторів, щоб придумати наш перший Проект Промінь, бився знайти деякі бажаючі молоді виробники бути консультанти та cajoled батьки я знав у Brooklyn щоб принести 28 дітей до New Hampshire для 10 дні будівництва і веселощів. Ми раді, що багато співробітників і відпочиваючих з першої сесії все ще з нами.

З тих пір ми створили власний завод у штаті Штраффорд, штат Нью-Йорк, на базі колишнього табору для скаутів, де ми відремонтували старі будівлі та побудували дев'ять нових (наші старші туристи будуть співпрацювати з нашим місцевим підрядником та виробником Чіп Белея побудувати десяте будівництво цього літа). Ми маємо потенціал для 100 відпочиваючих, і ми постійно розширюємо нашу мережу відносин з митцями, творцями та великими мислителями завдяки нашим консультантам, проектом Beam та RFP з доменними гостями.

Кожне літо ми прагнемо включити в наш репертуар нову категорію прийняття. У 2009 році ми доклали зусиль, щоб знайти Домен Гості, які любили працювати з електрикою. Нам пощастило знайти Крістіана Серріто і Майка Розенталя, які нещодавно закінчили NYU-ITP, які зробили Сонячні Боти і Будуть Макфарлейн, які зробили вогники з флеш-пам'яті та різні прості, зв'язані з гаджетами.

Ми також розробили наш метод збору пропозицій для наших проектів промінь. У перші два літа ми пропонували пропозиції від місцевого кола друзів і знайомих. Тепер ми оголошуємо публічний заклик до ідей. У пошуках нашого проекту 2009 року ми отримали більше п'ятдесяти пропозицій від художників, архітекторів та виробників по всьому світу. Ми вибрали пропозицію від Крістіни Баумгартнер та Мануеля Кретреца, архітекторів з Німеччини, які працювали в Торонто в той час. Процес клопотання також допоміг нам започаткувати відносини з виробниками, з якими ми співпрацювали минулого літа, або сподіваємося, що в найближчому майбутньому.

Найголовніше, Денні і я вважаємо себе провідними бенефіціарами того ж навчального досвіду, який ми хочемо забезпечити для відпочиваючих. Промінь - наш великий проект. З кожним новим проектом Beam, ми повинні вивчати цілі нові набори словника та навичок, постійно фіксуючи та вдосконалюючи механіку ведення табору. Сказати, що це приниження, буде надзвичайно заниженим, але це дає нам першу руку, щоб побачити, наскільки вражаючим може бути досвід навчання.

Що найбільше люблять батьки в програмі? Від батьків відпочиваючих, які були в Beam, ми чуємо, що їхні діти стали більш впевненими в пропаганді себе і більш охоче брати участь або керувати проектами, вдома або в школі. Батьки люблять велику орієнтацію проекту в Beam і відчуття досягнення, яке він дає дітям. Я думаю, що багато батьків, особливо ті, чиї діти відвідують міські школи, відчувають, що їхні діти втрачають можливості для практичних занять, які ми надаємо.

Якби ви могли зробити що-небудь у вашій програмі, що б це було? У нас довгий список. Деякі витяги: 1) Співпрацюйте з більш широким і різноманітним переліком фахівців з інжинірингу та створення. Люди, які роблять великі речі і вирішують великі проблеми для життя. 2) Надихаючи та даючи можливість учасникам Beam ініціювати проекти на користь своїх рідних громад. 3) Програма Beam afterschool, яка підготує дітей до виробників і торговців у своїх громадах. 4) Школа променів, де навчальний план побудований навколо одного або декількох великих студентських проектів.

Ваші проекти Проекту планується вийти більш ніж за рік. Як відбувся цей рівень підготовки і як він впливає на сам проект? Ми наближаємося до проекту Beam, як розробник, який би був великим будівельним проектом; нам потрібен час, щоб зробити власну версію вибору потрібного місця, дизайну, будівельника, створення бюджету, залучення капіталу тощо.

Ми шукаємо великі ідеї, які ніколи раніше не робили, і вони не призначені для дітей. Таким чином, ми повинні спочатку визначити проект, який, на нашу думку, є великим, тоді дизайнер повинен з'ясувати, як він може бути побудований, а потім ми повинні працювати з дизайнером, щоб зрозуміти, як він може бути побудований дітьми. Цього року ми виявили, що потенційні нові батьки та відпочиваючі дуже раді, що зможуть поговорити про майбутній літній проект, так що це також збільшує нашу потребу в плануванні набагато раніше.

Я також повинен додати, як у всьому, що ми робили, ми навчилися робити це краще, роблячи це неправильним шляхом. Ми довели собі, що об'єднати величезний проект за вісім тижнів, який буде побудовано дітьми з вантажами вантажівки деревини, складними планами, інструментами, які ви ще не володієте, та консультантами, яких ще не наймали, можливо, але ми досить проклятий, що це не оптимально.

Для проекту Beam Beam 2010 у співпраці з відеохудожницею Даніелою Костовою та режисером-фільмом Майком Де Севом ми розповімо історію подорожі на сонце - за допомогою сонця: науково-фантастичний фільм з акцентом на науці, зі спеціальними ефектами, наборами, освітленням, костюмами, акторською діяльністю та роботою в синьому екрані.

Століття після першого науково-фантастичного фільму Джорджа Меліса Поїздка на Місяць, Проектований у театрах, Beam Camp робить історію з повністю sun-powered remake, Поїздка до сонця, класичний, що переосмислюється для нашої мінливої ​​планети.

Що таке сонячна енергія має відношення до створення фільмів? Все. Перед винаходом кілька десятиліть тому потужним світлофором, було тільки один спосіб зробити фільми: яскраве сонячне світло. Всі інтер'єри та зовнішні набори повинні були бути побудовані на відкритому повітрі і повністю освітлені сонцем. Самі ранні американські студії, розташовані на північному сході, працювали таким чином. І коли попит на кіно вибухнув на початку століття, піонери «бізнесу» походили на захід, де було достатньо сонячної енергії для задоволення попиту. Результат? Голлівуд, Каліфорнія.

Тепер Америка переосмислює своє енергоспоживання, як ніколи раніше. Який кращий час переглядати ключові технології, які запускали фільми, і подивитися, чи ми на східному узбережжі не зможемо дати тим західним узбережжям пробіг за свої гроші - і зробити це зеленим для завантаження?

Поїздка до сонця буде використовувати сонячну енергію для майже кожної частини створення та показу фільму. Сцена зйомки на синьому екрані буде повністю освітлена сонцем - побудована на обертовій платформі, що дозволяє їй переходити на сонячну подорож по небу.

Як ви використовуєте Make Magazine та / або makezine.com у вашій програмі та у позасезонних заняттях?

Думаю, я зрозуміла, що ЗРОБИТИ навколо Тома 04. Виявивши, що це було як почути голосний голос з високого висловлювання: «простий смертний, ти йдеш у правильному напрямку» і настільки ж надихає і лякає. Вона познайомила нас з Dorkbot і виробником спільнот, з яких і продовжують малювати Доменні Гості і співробітники.

Журнал MAKE служить натхненням для нас для ідей і дорожньої карти для людей, яких ми повинні дізнатися. Ми підтримуємо повний набір на руках у таборі як довідник для відпочиваючих та співробітників. Те, що відбувається всередині MAKE, є дивовижним, виробники, описані в ньому, подібні до супер героїв із особливими повноваженнями. Як я вже говорив, Денні і я, можливо, зробили табір про створення, але ми самі не створюємо. Ми сподіваємося і прагнемо привести цих супер героїв і речей, які вони роблять, в безпосередній контакт з дітьми, і ми вважаємо, що те, що відбувається між ними, буде дуже корисним для обох. Діти будуть рости розумнішими і здатними, а супергерої знайдуть більш широкі можливості для своїх повноважень.

Що роблять учасники вашої програми в міжсезоння? Ми експериментували з різними способами, щоб перетворити ефір Beam на міжсезоння. Від семінарів, орієнтованих на свято, до минулорічного Світового дня рекордів для дітей Брукліна. Цього року ми запустили фестиваль бруклінської винахідливості. Я припускаю, що це схоже на нашу власну маленьку Мейкер Фейр. Ми запрошуємо дітей та їхніх батьків, щоб вони були частиною вихідних, де ми побудуємо проект з міні-балками та працюємо над доменами від гідропонного землеробства до мистецьких ботів до створення пубуш до світових рекордів.

Ви можете дізнатися більше про Beam Camp через їхній веб-сайт, а їх потік Flickr має безліч фотографій, що показують життя в таборі, їх обліковий запис Youtube показує деякий акуратний відео з табору, або перевірте процес пропозиції для проекту Beam.

Докладніше:

  • Ласкаво просимо до кімнати Make: Science
  • Зробити: Освіта

Поділитися

Залишити Коментар