Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Зроблено в Балтиморі: Maker Education

Протягом минулого січня президент Обама оголосив про ініціативу у розмірі 4,1 млрд. Доларів для створення та розширення комп'ютерних дисциплін у державних школах по всій країні. Його заява прийшла після хвилі попереджувального дослідження, що Америка значно відстає від решти світу в підготовці своїх дітей до робіт STEM (наука, технологія, інженерія та математика), посідаючи 27-е місце в математиці і 20 в оцінках тестів науки. Усунення цих проблем є руйнівною відсутністю різноманітності в галузях STEM, зокрема в комп'ютерних науках. У 2014 році 9 з 27 держав, що пропонували тест на комп'ютерні науки, не змогли зареєструвати навіть одного афроамериканського учасника. У Балтіморі, більшості афро-американського міста, чверть робочих місць вже пов'язана із СТЕМ, і ця частка тільки зростає. Злиття цих проблем - низька участь меншості в галузях STEM і одночасне зростання в цих секторах праці - є перехрестям, де простір макету може бути особливо цінною частиною набору рішень.

Проте, проблеми з готовністю до кар'єри, пов'язаної з STEM, є лише частиною рівняння, створеного виробником. Протягом багатьох років професійно-технічні навчальні заклади та програми магазинів також пройшли на другий план, голодуючи деякі професії кваліфікованих робітників. Існує нестача автомеханіків і зварювальників, які призвели до стрибків заробітної плати для обох професій. Середній вік кваліфікованого виробничого працівника в США становить 56 років, а тенденція вгору. Увага до засобів масової інформації та занепокоєння, пов'язані з недостатньою роботою високотехнологічних працівників, призвели до того, що інші шляхи кар'єри здаються менш гламурними для потенційних студентів - хто хоче працювати у виробництві, коли можна було б жувати на безкоштовні закуски і грати в Ping-Pong в Google?

Цього достатньо, щоб відмовити будь-кого від освіти виробників. Проблема здається занадто великою, надто абстрактною і занадто пов'язаною з інституційною інерцією для вирішення. Але перед тим, як зануритися в спіраль ручного витискування, варто поставити ряд більш фундаментальних питань: чому ми хочемо навчити молодих людей бути творцями? Що робить - чи грає вона, чи це працює? Яким чином виробники можуть вирішувати ці структурні дефіцити навичок, залишаючись при цьому цікавими, привабливими і всеохоплюючими?

На Open Works, ми закінчуємо тривалу фазу досліджень і розробок, дивимося на моделі виробників у країні і прямо тут, в Балтіморі. Ми вирішуємо ці фундаментальні питання на основі того, що кожна дитина по суті є виробником - люди народжуються цікаво, з голодом, щоб залучити своє середовище, і ми просто повинні виховувати і направляти цей природний драйв. Оформлення може бути і грати, і працювати, і може бути найбільш ефективним, коли воно одночасно є одночасно. А для того, щоб взяти на себе структурні виклики, ми повинні подумати про те, як найкраще залучити молодь і сім'ї до довгострокових рамок, які ведуть до кар'єри та готовності до коледжу. Існують чотири основні міркування щодо розбудови таких рамок: поширення інформації, партнерство та фінансування.

Роз'яснення

На нашому останньому посту «Зроблено в Балтіморі» я окреслив деякі з інформаційно-просвітницьких та організаційних заходів громад, які були проведені відкритими роботами протягом останніх двох років. Опитування потреб у громадських асоціаціях, школах, неприбуткових організаціях та вірних організаціях дало нам безліч потенційних програмних ідей. Це також дало нам змогу знайти публіку для програм. Цієї весни ми співпрацювали з Фондом Digital Harbor, щоб набрати десять молодих людей з наших шкіл сусідства, щоб взяти участь у їхній програмі Maker Foundations. Цього літа ми працюємо над набором пілотних семінарів з літнього табору, розташованого на площі Джонстон. Хоча ці ініціативи є невеликими, вони створюють міцну основу для довгострокових програм.

Партнерство

Школи

Перш за все, ми працювали над створенням ефективних відносин з викладачами та школами в наших найближчих районах. У межах пішої досяжності є шість шкіл - дві середні школи, три початкові школи та одна середня школа. Вони є сумішшю парафіяльних, громадських і статутних, що охоплюють інституційний спектр місцевої середньої освіти. Кожна школа має інший набір специфічних потреб у навчальних програмах або навчальних закладах, і ми розмовляємо з ними, щоб розробити програму в школі, яка вирішує ці прогалини.На індивідуальному рівні ми займаємося програмами наставництва, такими як Thread, щоб побачити, як Open Works може стати платформою для надання допомоги молодим людям, які досягли успіху в школі. На широкому системному рівні ми співпрацюємо з адміністрацією міських шкіл Балтімору, щоб побачити, як ми можемо узгоджуватися з цілями загальноміської програми.

Освітні програми Maker

Балтімор - дуже щасливе місто - ми маємо низку світових виробників освітніх програм для молоді, включаючи Futuremakers, Code in Schools, Фонд Digital Harbor, а також надійну главу Maryland Science Olympiad. На додаток до цих незалежних організацій, є дитячий музей Порт-Діскавері, Науковий центр штату Меріленд, бойскаути, скаути, ліга робототехніки штату Меріленд - список продовжується. Всі ці програми та організації були пов'язані між собою за допомогою BmoreSTEM, "загальноміської, екосистемної ініціативи, де місцева промисловість, благодійники, педагоги та провайдери програм співпрацюють для створення досвіду навчання STEM та кар'єри для молоді Балтімора".

З усіма цим великим програмуванням, що вже існує, Open Works не потрібно винаходити колесо. Протягом тривалих розмов і відвідувань на місці ми створювали стосунки з місцевими провайдерами STEM, які можуть використовувати Open Works як платформу для позашкільного, вихідного та літнього програмування. Точні параметри цих партнерств все ще мають бути розроблені, але потенційна енергія постійно розвивається. У довгостроковій перспективі ми можемо також розробити спеціальні програми, які використовують нашу унікальну установу та спільноту для забезпечення високоякісного освітнього досвіду.

Університети

Є вісім коледжів та університетів у межах Балтіморського міста, і ще п'ять у районі метро, ​​в цілому 13 вищих закладів, що обслуговують колосальні 120 тисяч студентів. Відкриті роботи можуть вирішити декілька точок тертя для університетів: обмежений простір лабораторій та семінарів; доступ до об'єктів, яких школи ще не мають; а також допомога останнім випускникам знайти доступне місце для здійснення своїх творчих мрій. З іншого боку, ми можемо бути активом для університетів, будуючи трубопровід молодих людей, які займаються STEM і мистецтвом з раннього віку і готові до коледжу. Ми були в тісній розмові з п'ятьма місцевими школами, які виявили зацікавленість у відкритих роботах, і сподіваємося привернути студентів до цільового освітнього програмування, зниженого доступу до членства та подій.

Фінансування

Пошук програмних доларів - це виклик для будь-якої неприбуткової організації. Хоча ми зібрали більшу частину коштів, необхідних для завершення будівництва, ми зараз зосереджуємося на забезпеченні сталого розвитку молоді та сім'ї. Це фінансування ще не встановлено, але те, що ми підняли, вже походить з різноманітних джерел.

По-перше, ми маємо певні операційні субсидії на підтримку громади в перший рік як умова нашого фінансування будівництва. По-друге, Фонд T. Rowe Price надав нам щедрий грант, щоб ми могли найняти менеджера з освіти на ранній стадії. По-третє, програма AmeriCorps надає певну підтримку персоналу з відносно мінімальними витратами для приймаючого сайту. Нарешті, ми пишемо гранти для ряду місцевих фондів, які мають особливий акцент на питаннях молоді та сім'ї. З деякими з цих грантів ми можемо співпрацювати з партнерськими організаціями, використовуючи наші сильні сторони, щоб написати кращу пропозицію.

У довгостроковій перспективі ми, швидше за все, перейдемо до деякого ковзного програмування, подібно до YMCA - ті, які можуть дозволити собі платити повну ціну, і це допомагає субсидіювати осіб з нижчими доходами. Є також багато національних грошей там для STEM освіта, з Google до Toyota до Національного Наукового Фонду. Можливості були акуратно зібрані на сайті STEM Grants.

Беручи до уваги стан національної актуальності STEM, і зростання федерального, державного та приватного фінансування для освіти виробників, існує широка можливість для кожного виробника створювати програми для молоді. У кожному місті є школи та бібліотеки, з якими співпрацюють; коледжі та університети для будівництва трубопроводів; і спонсорів, які прагнуть зробити свій вплив. Хитрість полягає в тому, щоб знайти хороших людей, хороших партнерів і почати з малого - завжди є місце для росту.

На наступному посту «Зроблено в Балтіморі» ми обговоримо Mobile Open Mobile Works, його інформаційні можливості та процес проектування.

Оновлення будівництва

Після останньої публікації у нас є:

1. Встановлено всі сантехнічні прилади.

2. Закладіть асфальт на стоянку.

3. Початок будівництва зовнішньої палуби та встановлення передніх дверей.

4. Початок зовнішньої живопису.

Поділитися

Залишити Коментар